La ley 1420 fue la primera
ley de educación común y fue el comienza para el sistema educativo nacional. Se
aprobó en el año 1884, tuvo fuertes debates en el congreso y en la prensa.
Tenía distintos puntos
de vista en relación a la enseñanza religiosa, a la escuela mixta y al control
del estado. Existían opiniones contrapuestas acerca del papel en la iglesia en
la sociedad y el estado (contenidos religiosos en los programas escolares)
La ley no hizo mención
al carácter laico de la educación y quedo en calidad optativa la instrucción religiosa.
Estableció la existencia
de escuela pública al alcance de todos los niños y los padres estaban obligados
a dar educación a sus hijos.
La ley federal de educación
(n° 24195) el estado tiene la responsabilidad principal e indelegable de fijar
y controlar el cumplimiento de la política educativa. Al igual que las
provincias y la municipalidad garantiza el acceso a la educación en todos los
ciclos, niveles y regímenes especiales.
Estructura del sistema
educativo:
Educación inicial: jardín de infantes niños de 3 a 5 años,
este ultimo obligatorio
Educación general
básica: obligatoria de
9 años de duración a partir de los 6 años de edad.
Educación
polimodal: luego de la general
básica 3 años de duración como mínimo.
Educación
superior, profesional y académica de grado: luego de la polimodal la duración la
determinara las instituciones universitarias y no universitarias.
La nueva ley de educación nacional
(n° 26206). La estructura del sistema educativo nacional comprende 4 niveles y
8 modalidades
Educación inicial:
niños desde los 45 días hasta los 5 años de edad, este ultimo obligatorio
Educación
primaria: obligatoria a partir de los 6 años de edad.
Educación
secundaria: obligatoria para jóvenes que hayan cumplido el nivel
primario. Se divide en 2 ciclos: primero ciclo básico y segundo ciclo orientado.
Educación
superior: comprende las universidades e institutos universitarios
y los institutos de educación superior.
