Desde el 27 de mayo de 1975 se celebra el «Día del Idioma Nativo», gracias a un Decreto Legislativo expedido por el gobierno del General Juan Velasco Alvarado. Ante la llegada de los españoles que impusieron su cultura, su religión y su idioma el castellano, este entonces fue declarado idioma oficial, manteniéndose dicha imposición , aún con la llegada de la Independencia de nuestro país, o sea que no se devolvió con dicha gesta, el lenguaje natural de nuestros ancestros. Sin embargo grandes sectores de nuestra población siguieron hablando el quechua a pesar de no ser difundida en las escuelas. La celebración del Idioma Nativo, esta referido al quechua y al aymara, lenguas que son habladas por gran parte de la población peruana. Además la Constitución Política del Estado, considera como idioma oficial al castellano, al quechua, al aymara y también a otras lenguas aborígenes en los lugares donde se hablan. Al hablar de nuestro idioma nativo, recordamos el gran Imperio de los Incas; con su idioma el quechua, idioma muy rico, expresivo, elegante y fluido en su pronunciación. Es además el idioma ágil, tierno y romántico; inspirada en los dioses, en los hombres y en la tierra. Durante el imperio era transmitida sólo mediante la palabra oral y a veces a través de quipus. Durante la colonia y virreynato se comienza a escribir y a difundir en impresos. En lo que respecta a su escritura es muy parecida al inglés, de allí que los quechuas hablantes aprenden fácilmente este idioma. Es mediante el Decreto Ley N° 21156, firmado en 1975, que se oficializa el quechua. El propósito del gobierno fue «promover a superiores niveles de vida compatibles con la dignidad humana a los sectores menos favorecido de la población, teniendo como finalidad, integrar a los peruanos y fortalecer la conciencia nacional. Sin duda a través del tiempo no se ha dado ninguna forma que permita determinar que los efectos del citado decreto se han materializado en hechos tangibles, pues hasta donde sabemos, el quechua o cualquier otro idioma nativo no es motivo de aprendizaje en las escuelas públicas o privadas, lo que permite determinar que la riqueza idiomática nuestra podría colapsar, quedando en la línea de las especies en extinción y eso debe evitarse.
Oscar Olavarría Saldaña
Director Diario La Región
